光合作用的能量转化情况(光合作用的能量转化情况怎么写)

1. 光合作用的能量转化情况怎么写

光合作用能量转换：

绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能，贮存在植物体中。

能量转化：

光反应:叶绿素把光能先转化为电能再转化为活跃的化学能并储存在ATP中

碳反应（暗反应）:ATP中活跃的化学能转化变为糖类等有机物中稳定的化学能

植物在同化无机碳化物的同时，把太阳能转变为化学能，储存在所形成的有机化合物中。每年光合作用所同化的太阳能约为3x10^2J，约为人能所需能量的10倍。有机物中所存储的化学能，除了供植物本身和全部异养生物之用外，更重要的是可供人类营养和活动的能量来源。

2. 光合作用的能量转化情况怎么写出来

物质的变化伴随着能量的转化，电磁波只是能量的一种形式，光合作用产生物质的变化就是将光能转化成化学能储存起来，其本质就是储能。至少目前的理论或是我所掌握的理论是这么认为的。

3. 在光合作用中能量转变的情况如何

俗话说万物生长靠太阳，太阳几乎是地球所有能量的来源。我们本身无法直接利用这些能量，但经过亿万年的进化，“光合作用”成为了生物摄取这些能量的有效途径。如果将太阳比喻为一座巨大的能量宝藏，那么光合作用则是我们拿到这宝藏的藏宝图。

光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。其主要包括光反应、暗反应两个阶段，涉及光吸收、电子传递、光合磷酸化、碳同化等重要反应步骤，对实现自然界的能量转换、维持大气的碳-氧平衡具有重要意义。

人类认识光合作用只有三百年左右时间，但是植物早在30亿年之前就进化出这一功能，科学家通过观察南罗得西亚石灰岩中原始藻类的构造得到这一结论。随后经过26亿年的水中生活和4亿年的陆地生活，现代生物进化出现在的光合系统。

两千多年前，人们受到古希腊著名哲学家亚里士多德的影响，认为植物是由“土壤汁”构成的，即植物生长发育所需要的物质完全来自土壤。

然而，1648年比利时医生海尔蒙特通过种植柳树的实验，却得到了意想不到的结果。他将柳树和土壤称量后种植，五年后发现柳树增重75千克，但是土壤只减少了57克。海尔蒙特认为柳树的生长物质来自他浇树用的水，但他忽视了植物生长需要空气跟阳光。不过，这是植物营养研究中第一次定量实验的伟大尝试。

1727年，英国植物学家斯蒂芬.黑尔斯才提出植物生长要以空气为营养的观点。而英国的著名化学家约瑟夫.普利斯特里用实验的方法证明了绿色植物从空气中吸收养分。

1771年，英国的普利斯特里发现植物可以恢复因蜡烛燃烧而变 “坏”了的空气。他做了一个有名的实验，把一直点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠也很快死了。接着他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现植物能够长时间的活着，蜡烛也没有熄灭。同样植物和小白鼠在密闭的玻璃罩中也能够正常的活着。最后他得出结论：植物能够更新蜡烛燃烧和动物呼吸变得污浊的空气。但是他并没有发现光照的重要性。由于他的杰出贡献和实验完成与1771年，因此把这一年定为发现光合作用的年份。

但是并不是每次都能成功重复他这一实验，直到1779年，荷兰的植物生理学家英根豪斯发现只有给植物提供足够的光照，植物才能将空气 “净化”。此外他还发现在暗处植物不仅不能使空气净化，反而会像动物一样把好空气变坏，这些实验为人类认识光合作用奠定了基础。

1782年瑞士的J.Senebier用化学分析的方法指出植物净化空气的活性除了与光有关之外，还取决于固定的空气（即后来知道的二氧化碳），但是由于当时化学发展水平，人们并不清楚植物在暗中释放的是什么气体。

直到1785年，人们弄清楚空气的组成成分后，人们才明确认识到植物光合作用释放的是氧气，而呼吸过程中释放的是二氧化碳，此时人类对光合作用才有了比较深刻的认识。

在接下来的两百多年无数科学家又继续对光合作用展开了深入的研究，并取得了许多成绩。

1804年，瑞士人N. T. De Saussure通过定量实验证明：植物所产生的有机物和所放出的总量比消耗的CO2多，进而证实光合作用还有水参与反应。

1864年J. V. Sachs发现照光叶片遇碘会变蓝，证明光合作用形成碳水化合物（淀粉）。

19世纪末，证明光合作用的原料是空气中的CO2和土壤中的H2O，能源是太阳辐射能，产物是糖和O2。

20世纪初，光合作用的分子机理有了突破性进展，里程碑式的工作主要是：Wilstatter等（1915）由于提纯叶绿素并阐明其化学结构获得诺贝尔奖。

1940年代～1950年代末，M. Calvin等用14C研究光合碳同化，阐明了CO2转化为有机物的生化途径。M. Calvin于1961年获得诺贝尔奖。之后相继确定了CAM途径（M. Thomas，1960）和C4途径（M. D. Hatch和C. B. Slack，1966）。

1965年，R. B. Woodward因全合成叶绿素分子等工作获得了诺贝尔奖。

1980年代末期，Deisenhofer等测定了光合细菌反应中心结构，取得了解膜蛋白复合体细节及光合原初反应研究的突出进展，获得了1988年的诺贝尔奖。

1992年，Marcus因研究包括光合作用电子传递在内的生命体系的电子传递理论而获得诺贝尔奖。

1990年代末，催化光合作用的光合磷酸化和呼吸作用的氧化磷酸化的酶的动态结构与反应机理研究获得了重大进展。Walker和Boyer获得了1997年的诺贝尔奖。

另外值得一提的是自然界中已发现的光合作用系统有三种：C3、C4及CAM植物。

生物通过几十亿年的进化获得了这种神奇的能力，将太阳能转变为化学能，储存在所形成的有机化合物中。每年光合作用所同化的太阳能约为人类所需能量的10倍。有机物中所存储的化学能，除了供植物本身和全部异养生物之用外，更重要的是可供人类营养和活动的能量来源。相信随着研究的深入，一定会有更多的重大发现，将人类利用能源的能力推向一个新的高度。

4. 光合作用能量转化详细

光反应阶段物质变化是：水光解成氧气和还原氢,ADP加磷酸生成ATP.能量是光能转换成活跃的化学能储存在ATP中.暗反应阶段物质变化是：二氧化碳固定成碳3化合物,在还原成CH2O化合物.ATP转化成ADP.能量变化是：活跃的化学能转变成稳定的化学能储存在CH2O中

5. 光合作用过程能量转化情况

光合作用把太阳能转化成生物能，化学能储存在生物体当中

6. 光合作用的能量转化方式

植物通过光合作用,利用二氧化碳合成有机物,就是把光能转化为化学能,这些化学能就储存在形成有机物的化学键中.呼吸过程刚好相反,就是破坏有机物的化学键使化学能释放出来成为生物体可以利用的能量.

7. 如何理解光合作用能量转化

光合作用的实质不是产生什么而是一种能量转换。植物的叶绿体通过利用光能和热能来进行促使化学反应的过程，就是利用根系吸收的无机盐从空气里吸收来的二氧化碳和其他氧化物合成有机物的过程。

这个过程中光能和热能的作用就是促使反应发生，可以说是提供这些反应的所需能量，和提供给植物足够的动力来泵取土壤中和空气中的所需物质。

8. 从能量转化角度叙述光合作用过程

光合作用的过程大致分为以下三个步骤：一、原初反应，二、光电子传递和光合磷酸化，三、碳同化。

光反应产生的ATP和还原氢为暗反应所利用，将C3变成有机物和C5，C5在和二氧化碳反应生成C3，循环往复。而反应的ATP变成ADP和Pi又供光反应用，循环往复。

9. 光合作用与能量转化知识点总结

绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能，贮存在植物体中。绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳和水制造有机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。光合作用所产生的有机物主要是碳水化合物，并释放出能量。

植物在同化无机碳化物的同时，把太阳能转变为化学能，储存在所形成的有机化合物中。每年光合作用所同化的太阳能约为人类所需能量的10倍。有机物中所存储的化学能，除了供植物本身和全部异养生物之用外，更重要的是可供人类营养和活动的能量来源。因此可以说，光合作用提供今天的主要能源。绿色植物是一个巨型的能量转换站。

把无机物变成有机物

植物通过光合作用制造有机物的规模是非常巨大的。据估计，植物每年可吸收CO2约合成约的有机物。地球上的自养植物同化的碳素，40%是由浮游植物同化的，余下60%是由陆生植物同化的。人类所需的粮食、油料、纤维、木材、糖、水果等，无不来自光合作用，没有光合作用，人类就没有食物和各种生活用品。换句话说，没有光合作用就没有人类的生存和发展。

10. 光合作用的能量转化情况怎么写的

光合作用是能量转化和形成有机物的过程,分为光反应暗反应两个阶段根据能量转变的性质,光合作用分为三个阶段光能的吸收、传递和转换成电能,主要由原初反应完成；光能转变为活跃的化学能,主要由电子传递和光合磷酸化完成；活跃的化学能转变为稳定的化学能,由碳同化完成.能量转变的角度：光能转为化学能的过程光能→电能→活跃的化学能→稳定的化学能在叶绿体和光能的作用下,CO₂+H₂O →（CH₂O）+O₂物质转变角度：形成有机物的过程小分子无机物（CO₂、H₂O）→大分子有机物（CH₂O、糖类）光能→化学能小分子无机物→大分子有机物高中的生物,忘得差不多了.